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我校英语组举行赴澳“雏雁”讲授展现运动

阅读:5449 次   公布者:clj 泉源:教务处   公布工夫:2017/12/27 15:13:58


 12月25日,我校英语组在录播课堂举行赴澳“雏雁”讲授展现运动,全区视频同步直播。英语教研组全体教员全程参与了运动。

2017年8月尾至10月下旬,我校谈巍薇、封萍、江艳三位教师经过江苏省“雏雁”项目稽核,奔赴澳大利亚昆士兰理工大学,展开为期56天的实际和理论培训。本次运动旨在经过讲堂讲授与讲座分享的方法让更多教师理解、学习澳洲的TESOL讲授法,以期更新理念、优化讲堂、进步效益。

运动随着谈巍薇教师开设题为《A Christmas gift》的听力写作课拉开帷幕,谈教师借助图片,运用OWI(Observe--Wonder--Infer)办法,导入话题,协助先生树立话题词汇,让先生推测故事变节,激起先生听前兴味。听力训练关键,交叉先生比对信息、预测信息、行动表达多种才能训练,让听力课不在单调无趣。写作关键融入小组运动,让先生感觉收、送 “礼品”之乐。最初师生的一同反思: Which is happier? Receiving or giving? 更是让先生明白生掷中接纳的紧张性, because presents are for giving, not for receiving. Wouldn’t you agree?



之后江艳教师作了题为《TESOL讲授法在高中讲授中的运用》讲座.江教师辨别从破冰热身游戏、听力运动、口语运动、语法讲授运动、词汇讲授运动以及借助视频或音频资料讲授运动等方面,给各人引见多种新鲜的讲堂构造方法。运动复杂、适用,具有自创意义。



接着,封萍教师开设了一节The Spring Festival的课外阅读课。封教师由Music Correction运动来导入话题,接着ABC Dictation运动协助先生理解关于春节的英语表达。文本阅读前的揣测,阅读时的归纳综合总结,阅读后的PPT Tennis运动,以及最初先生一同做海报或自制视频,让先生从输出到输入,感觉中华传统文明,运用英语言语,锤炼思想,提拔中心才能。



最初,我校英语组中央构成员刘军教师对两节展现课做了精美点评。他以为两节课明晰真实,主题一致,调和天然,动态联合。固然两堂课的讲授内容和讲授工具都差别,两位教师的讲授作风和特征也不太相反,但是,两位教师都充沛注意互动式、情境化和协作式讲授理念,为我们出现了两堂有特征的报告请示展现课。


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